活动目标：

1.熟悉儿歌，感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。

2.能积极主动地参加小问号活动，增进求知欲与好奇心。

3.乐意向小问号学习，能把自己的问题提出来。

活动重点：熟悉儿歌，感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。

活动难点：乐意向小问号学习，能把自己的问题提出来。

活动准备：

材料准备：有关图片。

活动过程：

一、教师出示教具？号。

请幼儿讨论：这是什么？表示什么意思？

二、熟悉儿歌，理解儿歌内容。

1.幼儿边倾听边思考儿歌里讲了什么？

2.幼儿结合图片感受小主人公爱学习、善动脑的形象。

3.幼儿讨论：

为什么大家都叫李苗苗小问号？李苗苗都问了哪些问题？

4.幼儿学习儿歌（集体、分组）。

三、学习创编诗歌。

1.师：我们要向李苗苗学习什么呢？

我班有哪些幼儿也象李苗苗一样肯动脑、爱提问？

2.幼儿讨论：你有哪些想知道的问题呢？

3.幼儿把这些肯动脑、爱提问幼儿的名字和收集的问题编入小问号儿歌。

4.整理创编的儿歌，念1—2遍。

四、游戏：“小问号”问答歌

1.以一问一答的形式表演儿歌。

2.自由结伴进行问答歌。

活动延伸：设立“红花榜”，表演善动脑、爱提问的孩子，巩固好的学习习惯。