活动目标：

1.欣赏科学童话《小水滴旅行》，了解水的循环过程。

2.理解故事内容，尝试用图片表现出小水滴的旅行过程。

3.在角色表演中，乐意用肢体语言表现小水滴的变化。

活动重点：欣赏科学童话《小水滴旅行》，了解水的循环过程。

活动难点：理解故事内容，尝试用图片表现出小水滴的旅行过程。

活动准备：

材料准备：

1.PPT课件。

2.小水滴，太阳、风的图片，小水滴形象胸贴若干。

活动过程：

一、开火车导入，引出活动内容。

1.幼儿随音乐《开火车》入场。

2.谈话，引出活动内容。

师：坐火车旅行可真好玩呀！你们喜欢旅行吗？你们到过哪些地方旅行呢？

师：噢，原来我们地球上有这么多好玩的地方呀。

二、欣赏故事，理解故事内容。

1.出示小水滴图片。

师：今天我们班上来了一位小客人，它是谁呀？（小水滴）

小朋友们和它打个招呼！

2.师模仿小水滴的声音：我是小水滴，我和你们一样喜欢旅行，这次我想到天上去旅行，我该怎么去呢？谁能帮我想想办法？

幼儿思考，自由回答。

3.幼儿自由阅读，猜想小水滴旅行的过程。

师提问：小水滴的家在哪儿？流到哪些地方？后来又到哪里去了？

4.幼儿讨论交流，初步了解小水滴的变化。

三、完整欣赏故事，进一步理解故事，了解水循环的过程。

太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？它们的身体发生了什么变化？

许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么?

飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们怎么办？又变成了什么？

小结：小水滴是这样旅行的：由水—水蒸气—云—雨—水。

四、游戏“小水滴旅行记”。

1.用图片形式记录小水滴的旅行过程。

2.幼儿操作讲述。

3.角色表演游戏。

幼儿自由结伴，讨论分配角色，用肢体动作表现小水滴的旅行过程。