活动目标：

　　1.能按物体的关联性将常见的物品归类。

　　2.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　3.愿意参与为家人送物品的活动，增进与家人之间的情感。

　　活动重点：能按物体的关联性将常见的物品归类。

　　活动难点：培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　　活动准备：

　　知识准备：在日常生活中观察家人使用生活物品的不同。

　　材料准备：

　　1.男女手套各一副，拐杖、老花镜、太阳镜、公文包、不同款

　　的茶杯(传统的茶杯、印花的宝宝杯、咖啡杯等)各一。

　　2.PPT,《幼儿画册》。

　　活动过程：

　　1.观看情景表演，了解物品与人的关联性。

　　(1)情景表演：XX回家了。

　　内容概况：爷爷回家了，把帽子、手套、拐杖放在桌上。

　　奶奶回家了，把老花镜放在桌上。

　　爸爸回家了，把公文包放在桌上。

　　妈妈回家了，把手套太阳镜放在桌上。

　　(2)尝试根据物体的大小和特征进行匹配。

　　提问：哪副手套比较大?是谁用的?这副眼镜是谁用的?为什么?

　　出示三种茶杯，提问：它们的主人是谁呢?

　　(3)宝宝送物品。

　　师：桌子上有这么多东西，请宝宝自己来整理一下，把它们送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，好吗?幼儿进行操作练习，并说一说为什么这样分。

　　2.幼儿使用《幼儿画册》中的“宝宝送物品”进行巩固练习。

　　引导幼儿看《幼儿画册》，通过提问帮助幼儿理解画面内容。让幼儿把图标上的东西分别送给每一位家人，看看他们应该用哪样东西。鼓励幼儿用语言表述清楚。