活动目标：

1.了解故事的主要情节，知道生命的诞生有一个过程。

2.仔细观察画面，大胆想象、讲述斯玛杰和各种“兔子”的游戏。

3.感受春天万物生长的希望，及兔子期待、失望、惊喜、满足的心理变化。

活动重点：愿意用比较连贯的语言讲述故事情节。

活动难点：感受主人公对弟弟妹妹的期待和喜爱之情。

活动准备：

1.绘本PPT

2.每人一本绘本书

活动过程：

一、出示绘本主人公画面，导入活动。

师：小朋友，你们想要一个弟弟或妹妹吗？为什么？

小兔子斯玛杰的想法和你们一样，他最后有没有弟弟或妹妹呢？我们一起来看绘本《春天的兔子》。

二、引导幼儿自主阅读，大胆想像，表述画面内容。

1.出示绘本PPT3，教师讲述画面。

师：妈妈是怎么回答斯玛杰的？这时候斯玛杰心里会怎么想呢？

2.幼儿自主阅读绘本4-15页。

师：斯玛杰太想要一个弟弟或妹妹了，在等待的日子里他都做了哪些事？（教师根据幼儿的回答出示相应的画面）小动物们对斯玛杰说了什么？斯玛杰做的“弟弟或妹妹”都不能一直陪伴他，这时候他是什么心情？

三、阅读绘本后半部分，感受斯玛杰的心里变化。

1.集体观察绘本画面16-21页。

    师：伴随着孤单和期待，斯玛杰终于感受到了一点春的气息，他会怎么做呢？

斯玛杰到哪里去找弟弟妹妹？他找到了吗？斯玛杰心情怎么样？你是怎么知道的？

2.揭示结尾。

师：斯玛杰觉得好伤心好孤单，他只好回家了，妈妈说春天就会有的小弟弟，为什么斯玛杰找不到呢？最后他能找到弟弟妹妹吗？如果你是斯玛杰，你会怎么带弟弟妹妹呢？你认为现在是什么季节？你从哪里看出来的？

四、完整欣赏绘本，体验期待的心理感受。