活动目标：

1.感受春天的景象,知道春天到来时花、草、树木、小动物、河水等的变化。

2.喜欢观察,有好奇心和探索春天变化的欲望。

3.能用绘画反映自己找到的春天。

活动重点：知道春天到来时花、草、树木、小动物、河水等的变化。

活动难点：能用绘画反映自己找到的春天。

活动准备：

1.在阅读区,放置有关春天的图片、书籍。

2.在科学区、准备显微镜、放大镜以及相关实物标本等。

3.配套挂图、《幼儿画册》。

活动过程：

1.感受阳光的温暖。

在室外阳光下,请幼儿说说太阳和风给自己的感觉与冬天时有什么不同(温和、舒洋)。提问:你们知道是什么季节来了?太阳照在桌上有什么感觉?

2.在园内寻找春天。

(1)观察花苞、芽、草和树叶的颜色。

(2)观察迎春花和蝴蝶花等。

(3)看一看园内的小动物(小兔、蝴蝶、小鸟等)。

3.绘画:我找到的春天。

幼儿用绘画的形式记录自己的观察,贴到“春天”的背景图中,互相介绍、欣赏。

活动延伸：

1.幼儿搜集、教师提供有关春天的图书。

2.提供记录表、显微镜、放大镜、卷尺、磅秤等,指导幼儿正确使用,引导幼儿观察植物的变化。

3.多媒体学习活动:提供《十万个为什么》及《春天》的课文,让幼儿通过自主学有的认知经验。

4.继续充实幼儿的发现,丰富“我眼里的春天”的背景图。

5.完成《幼儿画册》中“春天来了"调查表。