活动目标：

1. 了解春季自然界的各种变化及特征,表达自己对春天的感受。

2. 尝试运用丰富的色彩,描绘自己眼中春天的景象。

3. 提高对色彩的感受和表现能力，培养对大自然的热爱之情。

活动重点：能大胆地用自己的方式表现出春天的色彩。

活动难点：提高对色彩的感受和表现能力，培养对大自然的热爱之情。

活动准备：春天景色图若干，油画棒人手一盒，画纸人手一张,音乐《春天》。

活动过程：

1.谈话导人活动,引起幼儿活动的兴趣。

你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢? (请小朋友来说说)教师小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。

春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?

教师小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨渐沥沥,春雷轰隆隆,到处都生机勃勃,真美啊!

2.欣赏春天的图片,观察春天的美景。

提问：你看到图上有哪些春天美丽的景色?

3.出示儿童范画,引导幼儿观察

    师：这些都是孩子们画的春天,他们把对春天的喜欢都面在纸上了,请你们看一看生们眼中的春天有哪些美景?

师：你们有信心画出更美的春天吗?

轻轻播放欢快的音乐(春天),幼儿绘画,教师遮回指导

(1)引导幼儿根据春天的特征作画,鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。

(2)重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局和颜色,提醒幼儿注意西面的整洁。

4.交流与欣赏。

请幼儿介绍他眼中的春天是什么样的?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。

活动延伸：

    老师把小朋友面的美源的春天作品联示在墙上,请小朋友商园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。