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陆金茹

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2021.1

文献题目

让幼儿健康快乐成长，幼儿戏剧特色教学的

实践

文献来源

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幼儿戏剧是戏剧的一种.它具有一般戏剧的性质、特点,又有自己独特之处.宋庆龄奶奶在创办中国福利会儿童艺术剧院时说：“儿童是祖国未来的主人,通过戏剧去培养下一代,提高他们的素质,给予他们娱乐,点燃他们的想象力,是最有意义的事情。”著名学者余秋雨认为：“一个孩子如果没有机会从小学习表演,将来很难成为有魅力的社会角色,让儿童参加戏剧表演,不是要培养文艺爱好者,而是要赋予孩子们一种社会技能。”

孩子爱看戏,也爱演戏,戏剧在幼儿教育中起着不可忽视的作用.幼儿戏剧是一种艺术形式,其本质是给孩子在“演中学、学中演”的乐趣,更能鼓励幼儿学会思考问题,感受各种情感.幼儿通过戏剧去认识不同时代人的生活状态和不同的价值观.在有限的舞台上观察无限的世界,辨别世界上的善与恶,激发幼儿的创造力和想象力.在扮演戏剧中角色的同时,将自己的生活经验和合理想象融入其中,陶冶小朋友们的音乐情操,使他们热爱音乐、认知音乐、感受音乐.因此,在幼儿园实施戏剧教学,在快乐的学习过程中能培养幼儿的想象能力和交往沟通能力,塑造幼儿的个性和释放幼儿的天性,从而提升幼儿的自信心和综合素质. 在实践中,怎样依据戏剧的特点和幼儿的特点,把儿童戏剧融入幼儿园日常教学之中呢?本文就此谈些粗浅的看法.

一、结合幼儿日常教学,营造戏剧的艺术氛围   爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在教育教学中,不断提高幼儿的学习兴趣,挖掘幼儿的学习内驱力.让他们喜爱艺术,享受艺术之美.在日常生活教学中,与幼儿园“语言、数学、科学、社会、健康”五大领域的课程相融合,让幼儿“快乐学习”,珍惜童年生活的独特价值,具有极大的教育意义. 在日常生活和课堂教学中萌发幼儿对美的感受和体验,让孩子在快乐的环境中受到不同艺术形式的熏陶,提高幼儿的想象力、创造力、艺术欣赏能力和语言表达能力,从而提高幼儿的综合素质.幼儿园创造充满美感的戏剧大环境,让幼儿在美好的戏剧音乐中参与活动,增强幼儿对戏剧的兴趣,使幼儿所学到的“少年功夫”,终身受益。

二、根据幼儿年龄分段,选择适合的活动内容   幼儿戏剧的取材是多方面的,在儿童文学中,凡是具有故事性的作品,老师都可以根据孩子的需求和故事表演的可行性来选择和确定.古往今来有许多神话、中外寓言、民间历史故事等文化遗产,可以挑选其中适合幼儿表演的作品改编成戏剧.通过编演民间历史故事,可以传递中华民族五千年的灿烂文化遗产；通过编演著名国外童话寓言故事,可以开阔幼儿的视野；通过编演幼儿身边的好人好事,可以提高幼儿的整体水平与感染力和号召力。

1.选择适合幼儿年龄特点,幼儿喜欢的戏剧活动内容

幼儿戏剧是幼儿最为喜爱的活动之一.在设计活动时,考虑到幼儿的发展水平,注意教育目标与教育内容想对应.设计一系列有序的、不断递进的戏剧教学活动内容,促进幼儿学习能力的提高,使他们从模仿—探索—迁移—创造,从跟学—愿学—会学—乐学. 如,《皇帝的新装》为主题的戏剧活动,是以童话故事《皇帝的新装》为基础,并结合幼儿的想象来发挥,和老师适当的指导来表演的.《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一.这个有趣的童话描绘的是“这件漂亮的衣服只有聪明人才能看到”这一谎言没有人去揭穿,甚至还夸耀皇帝的衣服漂亮,最后一个孩子天真的话结束了这场闹剧。

三、通过区域性的情景模仿来引导幼儿大胆、自信地表现生活中的基础元素内容

让幼儿在轻松、自主的环境氛围下感受教学及自我表演所带来的快乐. 幼儿既是学者又是演员,他们不受时间和地域的限制与约束,可随时发表自己的看法和意见.幼儿年龄越小,自由发挥的空间就越大。他们会在一个虚构的世界里全身心地投入到角色中,借用戏剧的表现形式积极地表达自己内心的想法,体会人与人之间的关系.从这样一个有趣的领域中,幼儿能够感受到世界,体验到各种情感；在扮演不同角色中幼儿能分享到别人的艺术感受和表演的快乐。这样既能培养他们的集体荣誉感,又能感受到戏剧教育给小朋友们带来无限的学习乐趣和求知论文范文。

四、依据幼儿心理特点,确定幼儿喜欢的活动形式   “动”是幼儿的天性,是让幼儿感受吸取的一个好方法,在戏剧中创造动感、调动情感,能让幼儿以自我表现的方式投入到活动中,加深对戏剧的情感体验.采取幼儿喜欢的各种活动形式,让幼儿在“动”中直接体验、感受戏剧的节奏、音色,让幼儿在说说、唱唱、跳跳、打打的有趣的活动中,激发兴趣；在动口、动手、动耳、动眼、动脚、动脑中感知、理解、提高对戏剧的表现能力。

同时,这样还可以促进孩子们之间的思想沟通和情感交流,让每个孩子都体验到合作的乐趣和成功的愉悦,从而达到培养孩子们之间的合作能力和团队意识的目的.通过小组合作学习,既能使课堂学习生活生动有趣,又可以促使孩子们对学习兴趣盎然,取得较好的教学效果,并且在小组合作的过程中可以锻炼孩子们的意志,使小朋友的聪明才智得到充分发挥.有了自信就有了胆量,有了胆量就有了自信。两者并存,不管我们的孩子在那里,都是一个最阳光、最灿烂、最快乐的好孩子！