为了践行“爱与尊重——把幼儿园还给孩子，把孩子还给他自己”的理念，落实《3～6岁儿童学习与发展指南》，常州市广化幼儿园从一日生活中的各个环节进行改进，为了促使幼儿的自主性发展，能够养成定点、定时、定量进餐的习惯，增强责任意识、合作能力，学会正确使用餐具及卫生工具，能有秩序的文明地进行自助取餐;养成良好的规则意识和秩序感，保持愉快进餐的情绪。

　　中班每桌一个盛有筷子和勺子的筷子筒(幼儿可自行选择喜欢用的餐具)，教师对幼儿进行餐前教育，介绍今天所要吃的饭菜的名称以及营养价值，为幼儿介绍如何使用餐具，如何取餐，取餐就餐注意事项。

　　幼儿进行自主取餐。幼儿自主排成两队，有秩序地进行取餐，值日生则维持好秩序，最后取餐，等所有幼儿取餐完成后，大家共同用餐，从而提高幼儿尊重劳动的品质。

　　在取餐过程中要求幼儿吃多少盛多少，不喜欢的可以少取，但必须将自己所盛饭菜吃完，吃完一份后，有些幼儿能够自主地再进行加餐，这可以让幼儿充分了解自己的食量，培养不浪费的品质，幼儿的完成度也比较好。

　　吃完饭的小朋友将自己桌面整理干净——将盘里的盛汤菜倒入垃圾桶中——再将餐具分类摆放——洗手——漱口——摞小椅子——户外散步。

　　值日生进行提前分工，等待所有幼儿吃完饭后与教师共同打扫卫生。

　　餐后教师对幼儿在就餐中出现的问题进行分析交流，对表现好的行为进行表扬，对错误行为进行及时地纠正。孩子们表现都非常兴奋，吃饭也变香了，食量似乎也变大了，老师们会不断地将幼儿园还给孩子，把孩子还给他自己，促进幼儿快乐成长。