活动目标：

1.欣赏童话故事，初步了解一些新的机构——职业介绍所的工作特点。

2.能用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作并能用语言清楚表达。

活动重点：欣赏童话故事，了解职业介绍所中职业的工作特点。

活动难点：分析不同动物的特点，并用清楚的语言“介绍”合适的工作。

活动准备：

1.知识经验准备：自己知道一些简单的职业。

2.物质材料准备：童话故事中的动物形象，其他动物形象。《幼儿画册》，配套挂图，配套音频。

活动过程：

一、欣赏童话故事《动物职业介绍所》。

（结尾部分改成“小动物们纷纷来找大猩猩所长，请他帮助找工作”）。

二、帮助幼儿分析理解故事中动物形象及其特点，了解故事中出现的各种职业。

1.教师以故事中“猩猩所长”的身份聘请全体幼儿为职业介绍所工作人员，要求工作人员按照动物的特长分别介绍适合的职业。

2.教师出示动物形象（龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象、蚯蚓、松鼠等），幼儿进行讨论商量，提出不同的职业方案，鼓励大胆表达自己的见解，只要是合理的，教师均应予以肯定。

3.出示部分寻找工作的小动物形象，分析其特点。

4.引导幼儿认真分析各种职业的劳动内容和特点，按照各种动物的特长，拓宽职业种类，特别是一些新兴的职业，如：保安、模特、保姆、公司经理等。

提问：你们还能为其他动物介绍什么适合他们的职业？

幼儿按小组积极讨论，提出自己的介绍对象及其可从事某种职业的理由，教师注意引导幼儿提出合理的分析。

三、续编故事《动物职业介绍所》。

鼓励幼儿将其他寻找工作的动物和不同的职业编进故事里，“第四位前来报名的是……第五位……”

活动建议：

1.引导幼儿在游戏活动中继续开展“职业介绍所”活动，并以此延伸相关职业的创造性活动。

2.可以让幼儿以小组为单位分别画不同动物所适合的职业，最后装订成册相互交流、欣赏。