活动目标：

1.学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

2.在原有歌曲的基础上，借助图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。

3.在创编歌词与由慢到快的演唱中，接受挑战，体验乐趣。

活动重点：学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

活动难点：在原有歌曲的基础上，借助图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。

活动准备：

1.知识经验准备：幼儿看过捏面人，并见过一些面人形象。

2.物质材料准备：PPT，图片（唐僧、猪八戒、孙悟空、沙和尚头像）四张，空白纸4张，笔。配套音频。

活动过程：

一、观看各种面人造型图片（或PPT、多媒体），引出歌曲。

1.律动《泥娃娃》。

跟教师一起随乐模仿各种泥娃娃机械运动的样子。

师：你们见过捏面人吗？

教师借助图片（或多媒体）介绍各种各样的面人，引出歌曲部分内容。

二、熟悉歌曲《捏面人》旋律与主要内容。

1.教师范唱歌曲，在“捏一个××  × | ×  × | × -|”部分时，只用身体动作表现歌词中的猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空形象，并不唱。

2.运用已有经验，幼儿根据教师的身体动作猜出歌词内容，并尝试演唱部分歌词。

教师请幼儿猜：老爷爷都捏了什么？

根据幼儿回答，教师逐一出示猪八戒、唐僧、沙和尚、孙悟空图片，帮助幼儿了解歌词出现的先后顺序。

3.教师做动作，幼儿随伴奏按节奏念“捏一个”部分的歌词。

三、完整学唱歌曲《捏面人》。

1.师幼相互扮演老爷爷与面人，分别演唱歌曲的各部分1~2遍。教师用动作提示幼儿各部分的歌词内容。

2.教师逐步退出动作引导，让幼儿逐步学唱歌曲2~3遍。

师：老师不用动作提醒大家了，大家自己试试学唱《捏面人》吧！

四、启发幼儿按故事主题创编部分歌词。

1.提问：“老爷爷捏的是西游记的故事，那你想编一个什么故事呢？”

鼓励幼儿讨论故事主题。

2.教师选取幼儿讨论的某一主题，对“捏一个××  × | ×  × | × -|”部分歌词进行替换创编。

教师将幼儿的创编简化成图，画在空白纸上，并按序排好在黑板上。

3.在图片的提示下，幼儿演唱由自己创编的歌曲。

4.教师逐步抽去1~2张简笔图，幼儿快速记忆歌词并进行完整表演唱。

活动建议：

此活动可以在音乐区域中持续开展，鼓励幼儿继续创编新的故事主题，创编歌词内容，画成简笔画，并尝试唱出来。