写生是幼儿向周围世界吸取营养的好机会，当他们面对不同的人物、动物、事物的时侯，他们必须从自己的角度，用自己的眼睛去观察，用不同的方法去画。2021年5月10日，常州市广化幼儿园的操场上就多了一位位这样的小画家，他们端着椅子，拿着画板正在森林画廊里写生呢!

　　幼儿园里的小动物装饰吸引了不少小朋友，他们坐在动物面前聚精会神地开始创作，一会眯起一只眼睛进行观察，一会又拿笔竖起来好像在测量什么。在画的过程中幼儿通过摸一摸，动一动，听一听，闻一闻，让他们能更全面地认识自己要画的对象。在观察的基础上，带入情感的创作造型，写生就是要求幼儿自己主动地去观察、发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感。

　　教师应该尊重每一幅写生画的创作价值，要站在儿童的立场看待儿童作品，根据儿童的个体差异、情感特点，了解儿童的绘画动机，不抹杀孩子的艺术感受力和表现力，结合孩子身心发育的特点，以适合孩子的方法，让他们轻松入手，激发兴趣，主动探索，持续表现。