活动目标：

　　1.能用一一对应的方法比较两排物体的多少，尝试用添1或减1的方法将“不一样多”变成“一样多”。

　　2.肯积极开动脑筋。

　　3.对操作活动有兴趣。

　　活动准备：

　　知识准备：幼儿已有手口一致数数的经验。

　　材料准备：

　　1.大排序板一块，大鱼的卡片4张，小鱼的卡片3张。

　　2.幼儿画册第二册P7。

　　活动过程：

　　1.练习一一对应摆放并比较两种物体的多少。

　　(1)师：猫妈妈钓了许多鱼，有的大，有的小，谁愿意把大鱼和小鱼在排序板上分开排好队伍?

　　(2)请两位幼儿上来一一对应摆放。

　　2.尝试用添1或去1 的方法使两组物体数量相等。

　　(1)引导幼儿观察比较大鱼和小鱼的数量。

　　提问：有几条大鱼?有几条小鱼?谁多谁少?大鱼比小鱼多几条?小鱼比大鱼少?

　　(2)引导幼儿讨论怎样让大鱼和小鱼数量一样多。

　　师：有什么办法能让大鱼和小鱼一样多呢?

　　(3)请幼儿上来尝试操作：用去掉1条鱼或者添上1条鱼(用画圈的方式表示)的方法使大鱼小鱼一样多。

　　3.幼儿做相关练习。

　　(1)教师出示幼儿画册，引导幼儿观察画面，并向幼儿介绍操作方法与注意点。

　　(2)幼儿做《幼儿画册》上的练习：用添1或者去1的方法使两组物体数量相等。

　　4.请幼儿介绍自己的操作结果，并互评、教师评价的方式进行评价，激发幼儿下次活动的积极性。

　　延伸：

　　幼儿对两组物体熟悉后，可以尝试在益智区提供更高层次的操作材料，让幼儿练习把三组物体(数量分别为3、4、5)变成一样多。