活动目标：

1.感受乐曲活泼欢快的性质；根据音乐的长短创编相应动作，初步学跳双圈舞。

2.根据音乐的长短创编相应动作。

3.掌握音乐节奏特点，喜欢听旋律欢快的音乐。

活动重点：感受乐曲活泼欢快的性质;根据音乐的长短创编相应动作。

活动难点：初步学跳双圈舞。

活动准备：

播放设备，音频；音乐提前投放在活动区域做背景音乐、图谱。

活动过程：

一、播放乐曲，在柔和的音乐声中复习歌曲《我爱你》。

师：你们最爱谁？最爱和谁在一起？让我们一起来唱出来吧。

二、根据图谱，尝试理解乐曲。

1.倾听音乐《库企企》，听音乐用双手打节奏。

师：我们一起来听一首好听的音乐，听的时候可以随音乐拍一拍。

2.看图谱，关注“× -”与“× ×”处的不同，讨论节奏的不同处理方式。

师：在“× -”的地方可以怎么拍？在“× ×”的地方可以怎么拍？它们一样吗？”

3.用身体的其它部位随音乐打节拍。

提示：教师唱谱提示孩子可以拍膝盖、跺脚等。

4.用双圈舞的形式来表现音乐。

师：请小朋们站起来为音乐打节奏，可以用哪里来打节奏？（直立跺脚，教师唱谱）

师：在so—la—si—do的地方，我们的脚是动作快还是慢？

提示：孩子站成双圈，听音乐前进，在so—la—si—do处，外圈不动，内圈向前跨四步，正好走到下一个舞伴处时大声念“库库，库企企”并有节奏地相互碰撞腰胯。

5.随音乐跳双圈舞，感受音乐活泼欢快的特质。

三、和同伴分享舞蹈的感受。

1.知道音乐的名称。

师：今天我们跳的是什么舞蹈？你知道叫什么名字吗？

2.说说舞蹈后的感受。

师：这个舞蹈你跳的时候有什么感觉？快乐吗？谁愿意来说一说？

四、根据游戏情景进行复习活动。

复习《绿色的家》，师：和朋友在一起舞蹈真开心，我们和朋友们一起去送信吧！