活动目标：

1.欣赏乐曲《友谊地久天长》，感受乐曲优美抒情的旋律。

2.通过游戏、回忆幼儿园的生活等方式感受乐曲，并用语言和身体动作表达朋友间的情感。

3.体验同伴即将离别时依依不舍的情感。

活动重点：通过游戏、回忆幼儿园的生活等方式感受乐曲。

活动难点：用语言和身体动作表达朋友间的情感。

活动准备：

材料准备：简谱、在幼儿园里和好朋友一起学习、游戏的照片。

知识准备：幼儿会玩“请你猜猜我是谁”的游戏

活动过程：

一、游戏“请你猜猜我是谁”。与幼儿玩游戏，调动幼儿的情绪。

师：我们在幼儿园里和好朋友共同生活了三年，今天我们来玩个“请你猜猜我是谁的游戏”，看看谁能猜出班上的朋友们!

二、欣赏乐曲《友谊天长地久》。

1.初次欣赏乐曲。

师：今天我带来一首乐曲，演奏的就是好朋友之间的感情，我们一起来听一听！听了这首乐曲你有什么感觉？为什么心里会有这种感觉呢？听了这首乐曲，你感觉好朋友之间是一种什么样的感情？

2.再次欣赏乐曲，引导幼儿边欣赏，边用“嗯”轻声哼唱。

师：我们一边听，一边轻声跟着音乐呼唱，感受一下这段音乐。

三、欣赏歌曲《友谊地久天长》。

1.欣赏歌词所表达的内容

师：这首乐曲还有好听的歌词，可以唱出来呢！我们一起来听听，歌里唱了些什么！(师幼共同欣赏歌曲《友谊地久天长》)

2.迁移生活经验，理解歌曲的情感。

师：歌里唱得最多的一句歌词是什么？

师：听了这首歌让你想起了在幼儿园和好朋友一起做了哪些有趣的事？(幼儿回忆并回答)

四、随乐曲《友谊地久天长》，欣赏和好朋友一起学习、游戏的PPT课件。

师：你们知道今天我们欣赏的这首乐曲叫什么名字吗？

五、幼儿用身体动作表达对朋友的友情。

1.引导幼儿想象表达友情的方法。

师：毕业时我们就要分别了，大家都很舍不得自己的朋友们，你想用什么动作向你的朋友表达自己的心意呢？

2.用身体动作来表达友情。

师：让我们一起在《友谊地久天长》的音乐声中，向好朋友表达自己的友情吧！(幼儿在乐曲声中，自由地和好朋友们握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯)