活动目标：

　　1.感受音乐强弱变化，用声音和身体动作等方式来表现音乐的强和弱。

　　2.初步感受音乐中的力度变化——渐强。

　　3.体验用不同方式(声音、动作)表现音乐的快乐，喜欢表演。

　　活动准备：

　　知识准备：了解有关夏天的特征。学过韵律表演《下雨了》。

　　材料准备：每人一片荷叶、一个青蛙胸饰、一片大荷叶(舞台)。

　　活动过程：

　　1.情景激趣，引入主题。

　　教师和幼儿扮演青蛙，头顶荷叶，跟着音乐入场。(进场后每位幼儿坐在小荷叶上)。

　　2.通过各种方式表现音乐的强、弱，初步感受音乐的渐强。

　　(1)感受歌曲中雷声和雨声的强弱。并通过声音表现。

　　“你们觉得雷声和雨声哪个重?哪个轻呢?那我们可以怎么演唱呢?”

　　(2)感受乐句“小青蛙呱呱呱呱呱，夏天来到了”的力度变化，尝试用声音表现。

　　“你听到这句觉得声音有什么变化?你能来唱唱吗?”

　　(3)鼓励幼儿大胆探索，尝试用各种身体拍击表现音乐的强、弱、渐强。(拍手、拍肩、手拍地板、脚踏地板等)

　　(4)教师从幼儿的表现中提取各种不同的身体动作，引导幼儿尝试边唱边有节奏地做身体动作，重点表现强、弱。

　　3.音乐表演：夏天

　　(1)教师与幼儿共同创编歌表演动作，创编时引导幼儿注意音乐强弱、力度的变化，学习用动作的由低到高来表现渐强。

　　(2)有节奏地跟着音乐表演，到乐句“夏天来到了”时，幼儿一起跳到大荷叶上并模仿青蛙的造型。

　　(3)在大荷叶上有节奏地跟着音乐表演，到乐句“夏天来到了”时，幼儿跳回小荷叶上并模仿青蛙的造型。

　　4.打雷下雨了，教师和幼儿头顶荷叶跟着音乐退场。