活动目标：

　　1.能观察比较出相同的水果，并将相同的接在一起，知道两边都可以接。

　　2.理解接龙游戏的规则，能按要求自主的进行接龙活动。

　　3.喜欢接龙游戏，感受活动的乐趣，并愿意不断地尝试。

　　活动准备：

　　知识准备：幼儿认识各种不同的水果。

　　材料准备：

　　1.幼儿人手一套水果接龙操作卡片。

　　2.教具：大的水果操作卡片一套。

　　活动过程：

　　1.猜谜游戏，引出活动。

　　师：“小朋友，你们喜欢吃水果吗?(喜欢)好，现在我来给大家猜一个谜语，你们来猜猜是什么水果?一根滕儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。(葡萄)你们还认识哪些水果?我们一起来看看。”

　　2.学习玩“水果接龙”游戏

　　师：现在我们来和水果宝宝做一个好玩的游戏吧!教师先出示第一张水果图片，提问：这张卡片有几个水果，前面是什么水果?后面是什么水果?再出示第二张卡片接在第一张卡片的后面，说一说卡片上前面是谁?后面是谁?提问：“两张卡片中有什么秘密，第二张是怎么接上的?”(幼儿回答)

　　师：“小朋友看，这两张卡片我把他们连在一起了，仔细看看谁和谁是好朋友呀?”“香蕉和香蕉。”教师：“对了，它们都是香蕉，只有相同的水果才能手拉着手做好朋友。那我们看看第二张卡片后面是谁?请谁上来找到它的好朋友和它手拉手，请个别幼儿上来接着老师的卡片，那接下来有可能是哪两样水果?(个别操作)集体检查。告诉幼儿前一张卡片的后面与后一张卡片的前面都是一样的水果。接下去我们用拍手的方法说出水果的名称，提醒幼儿必须说出两个水果，第一个水果必须和前面的水果是相同的。

　　3.介绍游戏名称，提出活动要求。

　　师：“这个游戏的名字就叫‘水果接龙’，我们一起说一遍。你们想不想玩?现在轻轻地做到自己座位上，用桌上的卡片来玩水果接龙游戏，玩的时候一定要把相同的水果靠在一起，找到相同的水果后把它们接起来，比比谁接的又长又对。”

　　4.操作活动，教师适时介入指导。

　　幼儿用操作卡片进行水果接龙游戏，教师观察幼儿的活动情况，根据需要适时予以指导。

　　5.评价活动，教师从幼儿操作习惯以及操作的结果进行评价。