区域游戏在一日生活中的重要角色日益凸显，老师会不定时更新各种区域材料，探索教玩具新的玩法，让孩子们能够真正实现“玩中学、做中学”，做自己的小主人。小班孩子入园快一个月了，对区域游戏的熟悉度也日渐加深。9月27日上午,广化幼儿园小三班的孩子们在自主选择后找到了想玩的区域游戏.

　　区域的材料可真多呀!生活区的小朋友正学着夹夹子,扣纽扣;建构区的小朋友在搭建我的幼儿园,可认真了;娃娃家的”小爸爸””小妈妈”在用心的照顾娃娃;益智区的小朋友正在帮小动物寻找他们丢失的尾巴;美工区的小朋友在制作香喷喷的面条……沉浸在游戏中的孩子们不感觉时间的流逝，当音乐响起，要送玩具们回家了，还有小朋友在嚷嚷着“没玩够呢，还不想送它们回家。”孩子们在区域活动中自觉遵守活动规则，自主选择感兴趣的活动，热情主动和同伴交往，敢于表达自己的意见，共同协商解决活动中出现的问题。

　　我们老师通过合理创设区域游戏，提供丰富的游戏材料，保障充足的游戏时间等一系列措施，让孩子们在区域游戏中收获快乐健康地成长!(撰写：郑爽/审核：虞静)