活动目标：

1.看三幅图列算式，感知减法算式表达的数量关系，学习5的减法。

2.进一步学习几种运用减法的情况，体验消去型、比较型、分合型减法。

活动重点：看三幅图列算式，感知减法算式表达的数量关系，学习5的减法。

活动难点：进一步学习几种运用减法的情况，体验消去型、比较型、分合型减法。

活动准备：

 图卡四组、本子、笔、幼儿用书人手一份

活动过程：

一、复习消去型的减法。

1.教师一边出示相应的图卡一边交代题意：树上有5只小鸟，飞走了1只，还剩几只？（4个）

2.你是怎么算出来的？你能把它记录下来吗？（请个别幼儿上前记录）

3.幼儿一起检查、订正。

4.你知道这算式中的数字和符号是什么意思吗？请幼儿说说。

5.集体读算式并把算式写在本子上。

二、复习比较型的减法。

1.教师一边出示相应的图卡一边交代题意：文文得了5朵大红花，明明得了2朵大红花，明明的大红花比文文的大红花少几朵？

2.你是怎么算出来的？用加法还是用减法？为什么用减法？你能把它记录下来吗？

3.幼儿说老师记录。请幼儿说说算式中各数字与符号所表示的意义。

4.请幼儿一起读算式并把算式写在本子上。

三、学习分合型减法。

1.教师一边出示相应的图卡一边交代题意：有5个小朋友在做游戏，男孩有3个，女孩有几个？

2.你是怎么算出来的？用加法还是用减法？为什么用减法？你能把它记录下来吗？

3.幼儿说老师记录。请幼儿说说算式中各数字与符号所表示的意义。

4.请幼儿一起读算式并把算式写在本子上。

5.教师一边出示相应的图卡一边交代题意：桌子上有5颗生花生和熟花生，生花生有4颗，熟花生有几颗？

6.你是怎么算出来的？用加法还是用减法？为什么用减法？你能把它记录下来吗？

7.幼儿说老师记录。请幼儿说说算式中各数字与符号所表示的意义。

8.请幼儿一起读算式并把算式写在本子上。

四、发书，请幼儿翻书至第28页。

1.教师读题：请看图并根据范例，把下面的减法算式填写完整。

2.幼儿作业，教师巡回指导，帮助能力更差的孩子完成作业。

3.集体检查、订正。

五、活动结束。