活动目标：

　　1.能够用愉快的情绪唱歌。

　　2.学会用亲昵动作表现自己对他人的爱。

　　3.体验教师爱小朋友，小朋友也爱老师的情感。

　　活动重点：能够用愉快的情绪唱歌，学会用亲昵动作表现自己对他人的爱。

　　活动难点：体验教师爱小朋友，小朋友也爱老师的情感。

　　活动准备：

　　知识准备：玩偶娃娃一个、配套音乐、PPT。

　　材料准备：幼儿玩过娃娃家的游戏

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激起兴趣。

　　1.师出示玩偶娃娃，提问：“宝宝们，看看娃娃的笑脸像什么?

　　2.娃娃要和宝宝们打招呼了：“宝宝们好，我想要来亲亲你们。

　　3.娃娃和小朋友亲亲。谁也想来亲亲她?”

　　二、熟悉旋律，学唱歌曲。

　　1.老师以娃娃的口吻来示范演唱歌曲。

　　教师：宝宝，刚才我们亲亲了娃娃，还可以亲谁呢?

　　教师边拍手边演唱，让幼儿对歌曲的内容有所了解并且熟悉歌曲的旋律。

　　2.教师出示笑脸，我的笑脸像什么呢?

　　根据幼儿的回答出示大苹果，幼儿和大苹果打招呼。

　　再出示笑脸，老师的笑脸像什么?出示花朵并和花朵打招呼。

　　3.教师第二遍范唱歌曲。

　　教师在演唱歌曲的时候，同样边歌唱边拍手，并邀请幼儿上来，在教师唱到“亲呀亲我”的时候，请幼儿做相应的动作，加深对歌曲的了解。

　　三、演唱歌曲，激发情感。

　　1.师：宝宝们，这首歌曲好听吗?你们想不想也来唱一唱?那请你们跟着老师一起来唱一唱吧!教师在幼儿演唱的过程中，适时地去亲亲幼儿，体现爱幼儿的情感。

　　2.分组演唱。将幼儿分为男、女两组进行演唱，对歌曲加以巩固。

　　3.在教师的启发下，体会教师爱小朋友， 小朋友也爱教师的情绪情感。

　　教师：老师为什么要亲亲小朋友?小朋友爱老师吗?

　　活动延伸：

　　日常生活中老师用各种动作、表情启发幼儿体会教师爱小朋友，小朋友也爱教师的情绪情感。