活动领域：数学

　　活动内容：分一分

　　活动目标:

　　1.通过创设情境、游戏化的教学，理解并区分10以内的单双数。

　　2.能从身边的事物发现单双数，会区分单双数。

　　3.激发对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。

　　活动重点：通过创设情境、游戏化的教学，理解并区分10以内的单双数。

　　活动难点：能从身边的事物发现单双数，会区分单双数。

　　活动准备：

　　经验准备：会点数、分数字。

　　材料准备：PPT课件、幼儿画册。

　　活动过程：

　　一、话题导入，引起兴趣

　　师：你们看今天谁来到我们教室里啦?

　　师：原来是这么的恐龙啊，我们来数一数今天来了多少只恐龙好不好啊?

　　二、游戏：送恐龙回家，初步感知双数。

　　师：哇，这么多恐龙在这里。告诉你们哦，他们想回家，可是回家要经过一个山洞。这个山洞很奇怪，只能两只两只恐龙手拉手一起过，才能顺利通过，否则就不给通过。我们来帮助他们吧!

　　师：孩子们，感谢你们把所有的恐龙都送回了家。

　　三、学习单双数概念

　　1.幼儿进行动物找对游戏

　　师：老师今天还请来了许多的动物来和我们做游戏呢，游戏的规则是：要请你帮小动物们两两分组，看看哪些组的小动物可以全部分完。

　　师：哪些动物可以全部分完?它们的数量是多少?

　　师：有一只单出来没找到对的是哪些动物?它们的数量是多少?请小朋友将单出来的动物与相应的数字圈起来。(请个别幼儿进行示范，师生共同归纳出单双数的含义)

　　2.教师小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数;2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。而且10以内有5个单数，也有5个双数。你们看一看，发现没有单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。

　　四、在游戏与操作中区分单双数

　　1.集体游戏：

　　抱一抱：单数——自己抱自己;双数——找个朋友抱一抱

　　2.完成幼儿画册上练习