每个孩子都是独一无二的，在融合教育的背景下，越来越多有特殊教育需求的孩子将会来到普通学校就读。融合教育提倡以特别设计的环境和教学方法来适应不同特质孩子的学习，如何为每个孩子提供适才、适能的教育?而融合不是把孩子放在正常孩子里边就叫融合，必须有相应的支持。

　　9月16日下午，常州市光华学校的谭老师应邀来到常州市广化幼儿园，专程就“融合教育”“送教”上门。谭老师首先走进教室观察特殊学生的“课堂常态”，再根据需要与相关班主任老师进行沟通。在直观了解与详细“诊断”后，又先后与孩子进行了面对面交流，并对其班主任、进行了专业指引。谭老师循序渐进、精准专业的教育过程，使广幼的相关教师获益匪浅，更为幼儿园今后的“融合教育”指明了方向。

　　苏霍姆林斯基有言：“没有爱，就没有教育。”光华学校老师专业的指点如迷雾中的航灯，为我们更好地开展融合教育指明了方向。在今后的融合教育中，我们将力争用更专业的方式，帮助孩子们更好地成长!(撰写：颜静娟/审核：虞静)