活动目标：

　　1发现自己五官和发型的特点。

2尝试用绘画和粘贴的方式在纸盘上大胆表现自己的脸部特征。

　　3.活动中遇到困难会主动向教师或同伴请求帮助。

　　活动重点：尝试用绘画和粘贴的方式在纸盘上大胆表现自己的脸部特征。

　　活动难点：活动中遇到困难会主动向教师或同伴请求帮助。

　　活动准备：

　　知识准备：仔细观察过自己，了解自己的脸部特征。

　　材料准备：

　　1.圆形、椭圆形的纸盘若干个，数量多于幼儿人数。

　　2.制作的工具及辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。

　　3.活动室内展示教师制作的纸盘，供幼儿欣赏。

　　4.每个幼儿的近期照一张。

　　活动过程：

　　1.幼儿观察自己的照片，了解自己的脸部特征。

　　(1)我们每个小朋友都有一张可爱的脸蛋，请小朋友拿出自己的照片看看，自己长得什么样?

　　(2)引导幼儿从脸型、发型、五官特征上介绍自己，说出自己的主要特征。

　　2.引导幼儿看看、说说桌上和柜子上有哪些材料。

　　讨论：怎样用纸盘来表现自己的脸部特征?可以选用哪些辅助材料?

　　3.幼儿制作，教师巡视指导。

　　启发幼儿运用多种表现手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用水彩笔在纸盘上画五官等。鼓励幼儿遇到时困难可向教师或同伴请求帮助，并提醒幼儿制作完后，要将所用物品收拾整齐，放回原处。

　　4.组织幼儿互相欣赏作品，并说说像不像。

　　活动延伸：

　　1.可将幼儿作品布置在墙面上，供幼儿互相欣赏、交流、学习，增进同伴间的友谊。

　　2.可根据班级幼儿动手能力，调整为绘画活动，让幼儿画出自己的好朋友。