活动目标：

1.能够区别1和许多，知道什么是一个，什么是许多。

2.发现和感知1和许多的关系，并能用语言描述。

3.能够积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动重点：能够区别1和许多，知道什么是一个，什么是许多。

活动难点：发现和感知1和许多的关系，并能用语言描述。

活动准备：

知识准备：知道班里除了一个“我”，还有许多个我的好朋友。

材料准备：人手一个玩具雪花片，红篓子、黄篓子各一个、《幼儿画册》

活动过程：

1.区别“1”和“许多”。

（1）提问：红篓子里面有什么？有几个？

           黄篓子里面有什么？有几个？

（2）引导幼儿说出 ：一个雪花片，许多雪花片。

2.感知“1”和“许多”的关系。

（1）提问：红篓子里只有一个雪花片，怎样变成许多雪花片？

引导幼儿相处办法：往红篓子里送雪花片。

提问：红篓子里原来只有一个雪花片，现在有多少个呢？

引导幼儿感知：1个、1个、1个……合起来就是许多个。

（2）游戏“送朋友”。

用椅子围成圈，幼儿全部站在圈内。提问：圆圈里有几个小朋友？怎样变成里面只有一个小朋友？

引导幼儿依次走出圈里，边走边说：“下次再来玩。”

提问：圆圈里原来有几个小朋友？现在有几个呢？

引导幼儿感知许多可以分成1个、1个......

3.自主操作，巩固对“1”和“许多”的认识

幼儿自主完成幼儿画册上的练习，巩固对1和许多的认识。