这是一个幼儿十分熟悉的故事，内容虽然有点陈旧，但是当我一边讲述一边请幼儿观看挂图这样的来再次叙述这个陈旧的故事的时候，我发现幼儿的兴趣点还是比较高的。

首先，我以故事中的主要人物为整个活动开始的线索，让幼儿对故事中的人物有一定的认识与了解，这样为下面整个故事的叙述就做好了一定的铺垫。

其次，幼儿在听讲故事的过程中，由于是借用了挂图，更加形象，直观的展现在幼儿的眼前，增强了幼儿学习的积极性，

最后，活动下来，基本达到了本次活动的教育教学目标，特别是理解了故事的内容，产生了具有初步的善恶感。