2021年10月12日，常州市广化幼儿园小朋友带来两个恐龙玩具。当小朋友将两个恐龙玩具带到班里时，孩子们立刻围拢过来，七嘴八舌地讲："这是你的吗?""这是马门溪龙""这是角鼻龙""对,没错。""能给我摸一下吗?""能给我玩一会吗?""让我先玩"“你从哪买的?”……真没想到,这两个"丑陋"的恐龙会这么吸引幼儿,连平时不爱讲话的孩子,也伸出了小手。针对这种情况,我同班上的教师进行了讨论，从孩子的兴趣出发,开展了"恐龙"主题活动。

　　既然孩子们这么喜欢恐龙就让我们来看看对于恐龙他们都知道些什么。于是我把两个玩具大恐龙放在桌子上,询问幼儿:"你们这么喜欢恐龙，那你都知道关于恐龙的那些事情呢?”这一问题一抛出，立刻引起了孩子们的议论。

　　本活动在开展时，我们与家长密切结合，共同带领孩子进入神奇的恐龙世界，引导孩子将探究的触角深入到日常生活的时时刻刻中：父母带领孩子们外出寻找有关恐龙的资料、共同观看恐龙的光碟;教师与孩子们共同了解图书中描述的恐龙的特征、生活习性;孩子们和家长、老师每天都会搜集到新的资料;孩子们每天都会产生新的疑问，他们为每天的发现而欣喜，为每一个新问题而不断探索。在我们共同探索的过程中，孩子们搜集资料的能力大大提高，并懂得了要爱护恐龙昆虫，空间智能也得到了长足发展。在恐龙主题活动中我们一直引导教育幼儿要有团队精神，集体的力量最强大，孩子们的集体意识更强了。(撰写：吴心瑜/审核：虞静)