自然角是幼儿园常设的一角，目的是为了让幼儿认识自然，亲近自然。常州市广化幼儿园大三班从开学至今，把培育菌菇作为一项重要的课程，带着幼儿当起了小小种植家。

　　在观察班级幼儿日常饮食的过程中，教师发现班级孩子不爱吃蘑菇，那我们为什么不让孩子自己种蘑菇呢?这样孩子是不是就会对蘑菇的印象有所改变?这个提议立刻得到了孩子家长们的大力支持，孩子虽然见过、吃过蘑菇，但对于蘑菇的生长过程却一无所知，到底蘑菇是怎么长出来的?它的种子是什么样子?我们种什么蘑菇?哪里有蘑菇种子?我们应该怎么照顾小蘑菇?一系列的问题接踵而来，而这些问题恰好就是一个个我们实施教育的探究点，孩子们要通过细致的观察，认真地记录，耐心的等待才能发现蘑菇成长的秘密。

　　收到蘑菇菌棒之后，孩子们都争先恐后的要看个究竟，孩子们争先恐后的问：蘑菇就是这样的吗?这怎么长出来啊?它怎么这么脏啊?这是什么蘑菇?各种各样的问题。我们为此上了一节生动的认识菌菇课，首先根据各种菌棒给孩子介绍蘑菇的名称，长出来的样子，提高孩子探索的兴趣。为了方便幼儿观察、比较，老师把蘑菇分为有土栽培和无土栽培。

　　兴趣是最好的老师，更是完成探究活动的必要条件，通过让幼儿种植蘑菇——观察蘑菇孢子发芽——比较不同环境下孢子发芽的变化这一系列活动，让幼儿感知孢子繁殖方式，进一步了解蘑菇的生长过程需要许多条件。

　　在整个菌菇培养过程中，教师通过引导幼儿积极参与探索活动，养成幼儿的问题意识，发展幼儿的观察、表达能力，幼儿运用观察、记录、比较等方法不断发现问题，解决问题，从中体会大自然的奇妙!(撰写：周小钧/审核：虞静)