活动领域：科学

　　活动内容：(数学)小恐龙家门牌号的秘密

　　活动目标：

　　1.了解小恐龙家的门牌号码，尝试用图形符号替代数字，设计门牌。

　　2.在游戏中，挑战自我的观察力和记忆力。

　　活动准备：

　　知识准备：幼儿事先了解自己家的门牌号

　　材料准备：图形若干、数字、笔、表格纸(有数字、有图形) 密码符合(不同颜色不同图形对应0-9的数字：绿方=0红圆=1黄圆= 2绿圆=3梯红=4梯黄=5梯绿=6三角红=7三角黄=8三角绿=9)

　　活动过程：

　　1.说说小恐龙的秘密。

　　提问：瞧!老师这里有许多的小恐龙。有哪些小恐龙?(幼儿回答)这小恐龙的身上都藏着一个秘密。(翻过恐龙背面，发现数字)

　　游戏：看谁记得牢。结合恐龙，快速说出恐龙所代表的数字。

　　2.猜猜霸王龙家的门牌号。

　　(1)提问：这是霸王龙家门牌号密码，你们能猜出霸王龙家的门牌号码?(出示图形代表的门牌号)(501)你是怎么猜到的?(黄的梯形是5，绿色的方形是0，红色的圆是1)

　　(2)幼儿自主操作：按图形对应表示的数字来破译密码，得出真正的门牌号。

　　(3)提问：大家真了不起，破译了密码，知道了真正的门牌号。谁愿意告诉大家，你们家的门牌号是多少?(302)如果把这个门牌变成一个密码门牌，你觉得该是怎样的?(红梯+绿方+绿圆)

　　(4)把自己家门牌都变成密码门牌，这样就非常安全，编好密码后也可以给朋友们猜一猜，看看你的朋友够不够聪明。 (引导幼儿记忆图形与数字的关系)

　　3.设计门牌号码。

　　提问：接下来就请小朋友们来为你们家的门牌设计一个门牌密码，然后，我们来玩破译门牌密码的游戏。(幼儿操作，教师观察幼儿的设计情况，替代是否正确)

　　活动延伸：送门牌号码

　　出示三幢房子，其中一幢有24层楼高。让孩子把自己制作设计的门牌号码送到相应的楼层房间。