活动目标：

1.倾听故事，理解什么是长大，能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。　　

2.学习复述小动物们自我介绍的话语。　

3.体验成长的快乐。　

活动重点：倾听故事，理解什么是长大，能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。　　

活动难点：学习复述小动物们自我介绍的话语。　

活动准备：　　

挂图第1号，幼儿人手一本操作书。　　

活动过程　　

一、谈话导入。　　

师：过了一个暑假，你们长大了吗？什么地方看出来的？今天，小动物们也在讨论这个问题？你们听！他们的故事开始了。　　

1.第一段，欣赏、理解故事，并能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。　　

师：事情发生在什么时间？故事里有谁？小熊在干什么？小熊的朋友们都来了，2.他们说了什么？做了什么？他们长大了吗？　　

师：小马是怎么说怎么做的？（有表情地复述小马的话，并加上一定的动作）　　

小兔是怎么说怎么做的？（复述并做动作）　　

小象呢？它是怎么说的？又是怎么做的？

小熊做了一个什么动作？说了什么？　　

小熊穿衣服的时候发生了什么事情？穿鞋子的时候又发生了什么事情？　　

小熊对大家说，原来的衣服、鞋子怎么变小了，真的是变小了吗？那是为什么？　　

小熊是在什么情况下发现自己长大了呢？小熊长大了吗？我们继续听故事。　　

二、继续倾听故事第二段，感受小熊的变化，理解什么是长大。　　

1.看挂图倾听故事至结束　　

师：小熊到底有没有长大呢？我们继续听故事。　　

2.学习复述小熊长大的话语，能连贯地讲述　　

师：小熊长大了吗？你从故事中什么地方听出来的？　　

三、完整倾听，学习讲述故事。（两人合看操作材料，倾听并讲述）　　

1.为故事起个合适的名字，说说自己的理由。　　

四、讨论：你长大了吗？体验成长的快乐。　　

师：我们班级里最大的孩子是谁呢？你们觉得自己长大了吗？你是从哪些方面知道自己长大了呢？