活动目标：

　　1.了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。

　　2.学习正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。

　　3.感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。

　　活动重点：感受升入新班级后周围环境的变化，能用连贯的语言讲述出新教室的环境。

　　活动难点：同伴一起讨论班级区域活动规则，并尝试用简笔画表示。

　　活动准备：

　　一、请幼儿观看种子发芽的视频，引发幼儿兴趣。

　　1.师：种子是怎么长大的?你觉得神奇吗?你们想不想也来亲自动手种植一些植物，看看种子是怎样发芽、长大的?

　　2.调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。

　　二、幼儿结合自己的经验进行讨论。

　　1.引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。

　　提问：怎样把种子种到地里?种子种好以后，需要做哪些事情?

　　2.教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。

　　先将土翻均匀，再将种子均匀地撒在土壤表面(种子不能放得太多)，再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水。

　　三、幼儿分组到种植园地或用器皿进行种植活动，教师进行重点指导。

　　1.教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。

　　2.教师引导幼儿在种植的过程中思考：种子种在土壤的什么位置最合适?为什么?

　　3.引导幼儿给种植好的植物插上标签选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件。

　　提问：种子放在什么地方最有助于它们的成长?为什么?

　　四、分享交流——我种植的宝贝。

　　1.教师组织幼儿分享种植后的感受。

　　2.教师鼓励幼儿给自己种植的作物取名字，并引导幼儿对自己种植的宝贝说一句悄悄话，使幼儿对自己种植的宝贝日后的成长充满期待。

　　3.教师赠送幼儿种植记录表，方便幼儿观察并记录植物的生长情况。

　　延伸：

　　绘画《咱们一起来种植》，并在每天散步等固定时间进行观察记录。