《大纲》中指出教育内容的选择，既要合适少儿的现有水平，又要有必定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常有的，从中发掘数学学习的元素，也切合了大纲中的内容要求。扑克上有图形有数字，而且简便轻巧，玩起来千变万化，引人入胜，可以有效地培养幼儿学习数学的兴趣，因此，10月29日，广化幼儿园大三班开展了一次“玩转扑克牌”的教学活动。

　　大班幼儿对扑克牌应当是比较熟习的，他们会一些比较简单的扑克牌的游戏，活动开始，教师引导幼儿操作扑克，来玩数学游戏，不仅能让幼儿在玩中认数、数数、辨色、比大小、识图、认相邻数、加减运算等，还可以按某种特征分类和有规律的排序，将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，让幼儿玩得轻松，学得愉快。活动中，孩子的们积极性非常高，在玩中学，学中玩。

　　孩子本身是一个主动积极的人。在教育学习方面，我们老师所要做的，就是启发孩子的学习热情，激发孩子上进的能力，为孩子营造一个自信探索，自发学习的环境，最大程度的激发孩子认知世界的积极性，在保持孩子童真的同时，也能让他们健康快乐的成长。(撰写：鲍明瑞/审核：虞静)