活动目标：

1.倾听故事，了解故事的主要情节。

2.学习简单的角色对话，丰富词汇“拉”、“ 拔”。

3.初步感受“人多力量大”的道理，感受同伴间相互合作的快乐。

活动重点：倾听故事，了解故事的主要情节。

活动难点：学习简单的角色对话，丰富词汇“拉”、“ 拔”。

活动准备：

1.物质准备：背景图及各角色图片各一张（可粘贴），各角色的挂饰各一张，《拔萝卜》教学课件。

2.知识经验：知道别人有困难要去帮助别人。

活动过程：

一、通过提问，激发幼儿听故事的愿望出示萝卜的图片，“小朋友们你们知道萝卜是长在什么地方的？” 等待孩子的回答。老师给予肯定回答。

二、播放课件，分两段欣赏故事。

1.带着问题观看课件，拔萝卜的时候遇到了什么困难？播放故事开头至“拔牙拔，可是他拔不动”请幼儿回答刚才的问题。

2.萝卜拔不动怎么办呢？你有什么好办法吗？

3.让我们继续观看课件，看看老公公是怎么做的？请了谁来帮忙？

三、继续播放课件至结束。

利用教具，一边复述故事一边提问。

1.老公公一个人拔起来萝卜了吗？他找了谁来帮忙呀？（老婆婆）老婆婆是怎么回答的？（幼儿学老公公和老婆婆的动作）

2.老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小姑娘是怎么回答的？

3.老公公、老婆婆和小姑娘有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小黄狗是怎么回答的？

4.老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小黄狗是怎么叫小花猫来帮忙的呀？小花猫是怎么回答的？

5.老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小花猫是怎么叫小老鼠来帮忙的呀？小老鼠是怎么回答的？

6.大萝卜有没有拔出来？是被谁拔出来的呀？他们高不高兴呀？

7.为什么老公公一个人拔不动萝卜，很多人一起就把萝卜拔出来了呢？

四、表演故事请小朋友表演故事。请一组小朋友们带上挂饰，设计情景。教师和小朋友一起讲述故事，再一次感受作品。