11月23日，广幼幼儿园的”职业体验长廊“热闹极了，孩子们争先恐后的运用自己习得的生活经验，扮演起了各种职业角色。有医生，老师，厨师，超市营业员等等。幼儿抓住了角色的特点表演的惟妙惟肖。

　　幼儿正处在学习、成长和模仿阶段，好奇心强，模仿性强，可塑性强。广幼职业体验长廊活动让幼儿有了良好健康的模仿对象，孩子们在职业体验长廊里可以努力的工作，体会爸爸妈妈工作赚钱、消费花钱等的实际意义，还可以感受到实际生活中的方方面面。广幼的职业体验长廊，既能让孩子体验生活，了解父母是如何工作的，又能让老师、家长通过观察认识到教育的盲点。

　　模仿分为无意模仿和有意模仿。老师们有效的根据幼儿的年龄特点，在集体活动中，让幼儿适当的担任“小老师”的角色，这样使幼儿更加大胆的去表现自己。也常常给教学活动带来了意想不到的效果。结合我园“戏剧特色活动”，我们还展开了一系列的表演剧活动。让幼儿在有意模仿中学习。我们指导幼儿仔细观察角色特性，模仿角色的语言、语气以及肢体形态，甚至会组织幼儿观看各类表演剧目，以便更好的学习与模仿。

　　同时，幼儿的模仿往往带有很大的盲目性。由于他们年纪小，辨别是非能力弱，所以他们的模仿没有明确的道德标准，只根据自己的兴趣，对什么有兴趣就模仿什么，所以，要经常留心观察他们，对一些不良的模仿行为要及时纠正和制止，并告诉他们不能模仿的原因和道理。幼儿就像一面镜子，这给老师合家长都敲响了警钟。在日常的生活中应当给孩子提供好的、正确的范例，这样才能为孩子做榜样，孩子才能得到好的教育。(撰写：周美玲/审核：虞静)