为进一步科学推进幼儿园融合教育工作，提升教师融合教育的专业水平及研究能力，努力创设“悦纳、共情、支持”每一位幼儿的教育氛围，11月26日中午，常州市广化幼儿园融合教育课题组开展了主题为《个别化教育计划(IEP)的制定与实施》的园本教研。

　　活动中，融合教育资源教师颜老师以“什么是IEP?一份IEP都包括哪些基本内容?”作为切入点，为老师们详细介绍了“IEP个别化教育计划”的具体概念及与课程、教学的关系，让老师们对“IEP个别化教育计划”有了更全面、深入的认识。接着融合教育资源教师刘老师详细地阐述了融合教育IEP流程、IEP的撰写以及特需幼儿教学小策略。分别从幼儿独立生活、运动、作业操作、交往、参加集体活动、自我管理方面来评估幼儿的能力发展状况，并结合幼儿的日常具体表现来解读，使老师们了解特需幼儿的优势能力和弱势能力，理解如何从专业的角度出发，更进一步地给予特需幼儿科学指导与帮助。

　　通过本次的研讨学习，老师们将再次调整和完善个别化教育计划，确保每一份IEP都能满足幼儿的教育需求，充分发挥融合教育力量。让教育满足所有幼儿成长的需要，温暖每一位幼儿的心灵，为爱前行。(撰写:邵冰青/审核:虞静)