在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的方法-下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里……然后我用一句：老师带来了一个好听的故事,故事中的树叶到底落在了哪里？会发生什么有趣的事情，很自然地引入老师讲述的故事中。接着我采用分段讲述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师幼共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学色的语言，从而达到老师预设的目标。幼儿从头至处于一种愉悦的情绪中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。最后在和小朋友一起看图书一起完整讲述故事的氛围中结束了本次活动。