活动目标:

　　1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　教学准备:相关图片一张。

　　教学过程:

　　1.请幼儿观察图片，提问:

　　(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)

　　(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

　　(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)

　　(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　2.讨论：怎样才能使我们的小手不受伤。

　　(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

　　小结:我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

　　3.讨论怎样保护、处理受了伤的手。

　　(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?

　　(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)

　　(2)手受伤了怎么办?

　　(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

　　(3)手包扎后还要注意哪些事项?

　　(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)

　　小结:如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

　　4.经验讲述：

　　(1)、自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

　　(2)、应该怎样保护受伤的手?

　　(3)教师小结：如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。个别幼儿还说出不能让伤手湿到水。不能随便揭掉包布等保护伤口的办法。结束活动。

　　活动反思：

　　结合我园的安全活动教育月,我设计了此次安全教育活动《手指划破了》,让幼儿知道爱护自己的小手,不玩尖利的东西。并且知道手划破后如何进行简单的处理和保护自己手不受伤的方法。

　　我首先出示布娃娃玩具,通过玩具导入: 这个小朋友的手怎么啦?

　　什么东西会把手划破?为什么?好好的小手怎么会出血呢?请幼儿讨论，让幼儿联想了自己的生活经验,幼儿都积极的思考并且举手发言,然后我们共同总结出,因为有些东西很尖,很锋利,容易把手划破。在展开环节我继续启发幼儿回忆: 手受伤了怎么办?手包扎后还要注意哪些事项?自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。在怎样保护受伤的手这一环节中,让幼儿知道了如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。个别幼儿还说出不能让伤手湿到水。不能随便揭掉包布等保护伤口的办法。

　　不足的是活动没有深入,如果再让幼儿继续说一说、找一找生活中还有哪些危险物品可能会更好。安全工作一直是我们各项工作的重中之重。在以后的学习和生活环节,我们还应当随机渗透,不能忽视。