小四班10月份安全活动：陌生人

李倩尔  张晓倩

活动目标：

1.知道保护自己，不跟陌生人走。

2.在生活中会识别家人和陌生人。

活动准备：

情景游戏，零食若干。

活动过程：

一、体验：陌生人走进班里来接小朋友

我接吴芊默，我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)。还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!

教师：(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗?

教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗?

阿姨：不知道。

教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗?

阿姨：不知道。

教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗?

幼儿：不能

二、提问引导

教师：为什么不能跟她走呢?

幼儿：她不认识我的妈妈。

幼儿：她不认识我的家。

幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。

教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗?

幼儿：不走。

幼儿：好吃的里可能有毒药。

教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗?

幼儿：不去。

三、小结

教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢?

幼儿：等爸爸妈妈来接。

教师：对!只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。

四、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。

五、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。

活动反思：

　 新学期开始，对幼儿进行自我保护意识与能力的培养非常重要，我们老师对幼儿进行安全教育的意识非常强。我们精心设计了教育活动，试图通过活动来提升幼儿自我保护的意识与能力。在活动的设计和组织过程中，我们注重根据小班幼儿的年龄特点，利用情景设置法，具体形象地创设了真实情景，让幼儿通过亲身体验去感受跟陌生人走的危害，使幼儿获得了有益的生活经验，达到了教育的目的。可以说，整个活动自然化、生活化，能帮助幼儿逐步建立起良好的离园常规，活动效果好。