常州市广化幼儿园作为天宁区首批学前“融合试点幼儿园”，一直以包容、接纳、开放的姿态迎接每一个有特殊需要的儿童。为了促进融合学校教师专业成长，为特殊儿童提供更加优质的教育服务，更好地发挥资源中心的职能，特殊教育资源中心定期到常州市广化幼儿园作巡回指导，内容包括：普特融合活动、案例研讨和专题培训。12月7日，针对孤独症谱系儿童“小吴”的个案研讨会在常州市广化幼儿园开展。

　　首先，小吴的老师就他的身体状况、行为表现、认知水平、家庭教养方式等情况与巡回老师进行交流，并用专业的测评工具对孩子进行初步的智力测评。通过综合测评结果和基本情况分析，老师们一致认为小吴较同龄儿童可能存在发育迟缓。针对家长的文化背景和教养态度，本着对小吴的成长负责的初心，大家用家长能够接受的方式，建议小吴家长能够正视小吴的情况，到权威医疗机构早诊断、早治疗、早康复。

　　研讨中，老师们针对小吴的具体情况开展了具体的研讨，提出了一系列具有实操性的建议和措施。为了让小吴得到更好的学习和发展，常州市广化幼儿园杨凡组织巡回老师和小吴的班级老师建立了“小吴个案研讨小组”，针对性开展工作。巡回指导教师谭老师表示：“对于小吴的成长，幼儿园和老师都应该肩负起责任，营造一个包容和接纳的良好氛围，在资源中心的指导下，让小吴得到专业的教育支持!”大家纷纷表示，要将融合的理念渗透到工作中，从儿童发展的角度，去关注每一个儿童的成长，给予专业的支持和服务!

　　融合聚力成长，专业实现支持!本次个案研讨会加强了幼儿教师对个案的深入了解、分析和认识，体会到专业支持对教育教学、学生成长康复的重要性，进一步发挥了资源中心的指导职能。(撰写：邵冰青/审核：虞静)