幼儿园课程审议是对幼儿的课程进行开发和建设，使课程符合幼儿园儿童的实际需要。幼儿园课程审议是幼儿教师的重要工作任务之一，幼儿园课程审议审些什么?如何审?12月9日中午，园本化研究之课程审议研讨活动在常州市广化幼儿园多功能厅展开。

　　本次课程审议的主要内容包括：基于幼儿已有经验和发展需要，主题教育目标是否适宜?基于幼儿兴趣，主题网络图是否科学?基于活动开展需要，主题资源库是否丰富?活动中，老师们基于幼儿发展需要，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对预设活动进行了调整和改进，保证了主题课程科学、有效地实施。老师们都基于儿童立场，通过审目标、审资源、审内容等构建动态主题系统，既有深度也有宽度。最后刘园长做出点评与总结，依托教材开展的课程园本化审议，使老师有了决策权，怎样更好地使用这种决策权，就是要对课程的结构进行思考，对幼儿的学习特点进行思考，为幼儿的终身学习与终身发展考虑，促进幼儿的主动成长。

　　“预则立，不预则废”，本学期主题课程准备阶段，老师们经过充分的思考、不断的调整，相信我们的主题教育活动会最大程度地追随儿童成长的脚步、支持幼儿的自主发展!(撰写：邵冰青/审核：虞静)