活动目标：

1.在理解儿歌内容的基础上，能根据原有的儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

2.感知圆形物体在生活中无处不在。

3.培养爱动脑的习惯，发展丰富的想象力、创造力。

活动重点：感知圆形物体在生活中无处不在。

活动难点：在理解儿歌内容的基础上，能根据原有的儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

活动准备：

知识准备：在日常活动中引导幼儿找圆形的东西，积累感性经验。

材料准备：常见的圆形物体简笔画图片若干、木偶“圆圆”、儿歌的符号图例。

活动过程：

1.出示木偶“圆圆”，通过“圆圆”的解说复习圆形特点。

2.以游戏的形式，帮助幼儿丰富积累对圆形物品的经验。

（1）木偶“圆圆”邀请幼儿到“圆圆家”，向幼儿介绍各种圆形的物品，如：皮球、铃鼓、挂钟、盘子、橘子等。

（2）提问与交流：

刚才圆圆介绍了哪些东西？它是什么形状的？

3.总结：这些东西都是圆形的。

4.欣赏儿歌《圆圆圆》，了解儿歌形式、特点（短小精练）。

（1）朗诵儿歌，讲一讲听到的儿歌内容。

（2）看符号图例朗诵儿歌，巩固对符号含义的认识。

5.引导幼儿看图例替换儿歌中的圆形物体，尝试仿编儿歌。

（1）幼儿说说圆形的物体，教师出示或画出该物体的简笔画图片，替换原有儿歌图标上的圆形物体，每五个组成一首新的儿歌。

（2）看着图例一起朗诵新编的儿歌，共同体验仿编儿歌的快乐。

（3）鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。

6.引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编儿歌，激发仿编的兴趣。

延伸活动：

1.到教室外找圆形的物品，续编到《圆圆歌》中。

2.回家和爸爸妈妈一起续编《圆圆歌》或者《方方歌》……