环境是重要的教育资源，良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。为了让区域环境更好地发挥教育价值，成为幼儿观察、探索、学习的互动小天地，促进幼儿个性和创造性的发展，提高教师观察指导游戏的能力。12月22日上午，常州市广化幼儿园开展了“班本主题背景下幼儿园区域环境创设评比活动”，并特邀责任督学金云园长参加了此次区域观摩评比活动。

　　在园长李玲华的带领下，金云园长深入全园13个参赛班级，从区域的创设、布局、材料投放、组织实施等方面进行全程观摩评比。参赛班级利用有限的空间，合理划分区域，充分准备，给大家呈现了亮点纷呈、精彩不断的区域游戏活动。

　　在观摩完区域游戏后，金园长以面对面交流的形式，与班级教师直接对话，有针对性地对各班创设的区域提出了改进建议。，她在与教师的交流中强调：区域环境的创设应从幼儿的角度出发，了解幼儿的核心经验，思考环境创设的目的与计划，期待广幼教师能通过对幼儿游戏的观察与解读进一步了解孩子的需要，提供有力、适宜的支持，通过打造具有情境特色的环境来刺激幼儿创作性思维，提供能容纳幼儿活动和满足幼儿经验生长的空间和环境氛围。

　　广化幼儿园开展的此次班本主题区域活动评比为教师们搭建了一次学习、交流和分享的平台，也给教师们的教育工作带来更多的思考、创意和实践，丰富了区域玩教具资源，展现了教师们和幼儿的创造才能。通过这样互评互学、共促成长的活动，充分调动了幼儿在区域活动中的参与性和积极性，引发广幼教师在专业成长的道路上不断思索与探究!（撰写：刘霞/审核：虞静）