《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域建议中提出，教师应“创造机会与条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造”。教师为幼儿提供丰富多样的美术创作材料，是支持幼儿自发的美术表现和创造的前提，对激发幼儿审美潜能，提升幼儿想象与创造能力具有重要作用。

　　2021年12月30日广化幼儿园中班教研组开展了《区域材料投放的问题及解决策略——以美工区为例》的教研活动，剖析班级美工区材料投放和使用现状，一起梳理问题，找寻解决问题的思路，为孩子创设更加有兴趣、有学习价值的区域环境。活动结束后，教师以中五班的美工区为例，依据《指南》从环境创设、材料投放等方面，通过观察、问题记录的方式了解美工区现有情况和存在问题，及时调整，做到研而有目标、研而有方向。

　　本次教研活动，促进了教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。通过相互提出的意见进行修改，让教师在教学方面更加贴合幼儿现阶段的发展。今后我们也将持续充实、丰富和完善自己，贯彻《指南》，全面实施素质教育。(撰写：吴佳欣/审核：虞静)