著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子应有剪纸的机会。”他认为剪纸有两方面的好处：“一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。”在幼儿园，剪纸活动确实是一种既能满足幼儿爱把弄剪刀的天性，同时又较为综合的智力趣味活动。在剪纸活动中，幼儿们通过眼、手、脑的协调动作，会获得极大的兴趣与满足。

　　正因如此，临近新年，12月29日，常州市广化幼儿园大三班的孩子们也纷纷拿起了剪刀，开始了剪纸这项又好玩又有趣的活动。孩子们从尝试对折剪开始，在老师的步骤图示引导下，尝试进行趣味剪纸。为了鼓励孩子自主探索，我们并没有规定统一的剪纸花纹和剪法，而是鼓励孩子将纸对折后自创花纹进行剪纸，孩子们需要自己琢磨花纹画在什么位置再剪才会出现对称的图案而不会剪断。在这样开放的氛围中，孩子们天生的好胜心被激发起来，在老师和同伴的指导和鼓励下，孩子们先用废纸进行尝试：一次、二次、三次，不断的探索最终迎来了成功。

　　有了初次成功的对称图案作品，孩子们参与剪纸活动的积极性更大了。老师呼应孩子们的学习热情，又提供了更多的剪纸图示，同时，为了增加孩子们的成就感，老师还提供了花纹模板，供幼儿对折后将模板花纹直接沿轮廓印在纸上进行剪纸，以拓展孩子们的创作思路，减轻剪纸难度，这让那些平时对剪纸活动不太感兴趣的孩子们也参与学起了剪纸，并纷纷获得成功，体验到了成功的愉悦。

　　所以，让我们一起来玩有趣的剪纸吧!(撰写：鲍明瑞/审核：虞静)