观 察 者

王群

  观察地点

阅读区

观察方式

    自然观察

幼

儿

表

现

1.情感与态度       2.行为表现

“老师我也要穿漂亮的衣服，“我也要表演，”轮到我表演了”，表演区里传来小朋友们兴奋的声音。音乐响起，小朋友们随着音乐翩翩起舞。哇，夏夏一下子哭了起来，老师问为什么？夏夏说：他没有好朋友拉手。“夏夏一直使劲往后拉着我的手，太疼了”“他还弄我的头发”小朋友们纷纷告起状来。

活动照片

分析与思考： 

夏夏比较淘气，坐不住椅子，喜欢跑来跑去，长得高，力气也大，和小朋友排队经常推小朋友，久而久之，小朋友们有点“害怕”夏夏。观察中我发现，夏夏渴望与同伴交往，是他们对交往的心理需求。因此我尝试选择了一位活泼开朗的辰辰做好朋友，同时也告诉夏夏小朋友好朋友之间要友好相处，不能给好朋友带来伤害。同时也了解到个别幼儿之所以没有找到朋友，通过与家长的交谈中了解到：在家爷爷奶奶太过保护不太与同龄孩子交往接触、生怕磕着、碰着、受同龄孩子欺负；要么孩子就待在家里自己玩玩具也好照应、护理。要么带孩子玩时，一定加倍呵护有冲突会第一时间帮忙解决；也可能是性格原因，这些都需要我们老师引导、渗透地教给他们简单交往的语言、方法和技巧。