活动反思

——对儿童戏剧活动《请给青蛙一个吻》反思

周小钧

一、活动回眸：

有关动物的主题是每个年龄阶段幼儿都非常喜爱的内容，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴,他们与动物有着天然之缘，青蛙是生活在孩子们的日常生活中的，是孩子们常见熟知的一种动物，他们对青蛙充满着兴趣与好奇，一说起青蛙，他们经常会提出问题：青蛙是怎么来到？青蛙小时候长什么样？青蛙为什么会叫？青蛙有多少个品种……对于青蛙他们会津津乐道，兴趣多多。于是我们开展了《请给青蛙一个吻》这一绘本，介于孩子对于爱的概念是单纯的，在他们的眼里，爱就是对我好，给我买好吃的东西，带我去好玩的地方，爱就是亲亲我抱抱我，也为了让孩子知道爱是需要表达的，我们选取了这一绘本，让孩子们知道一个吻和拥抱就能传递爱的味道。

二、活动反思：

《请给青蛙一个吻》这本书讲述的公主和青蛙的趣事。孩子在读这本书时，情不自禁地伴随故事做着相应的动作，再配上符合动物特征和节奏的音乐，就是一个有趣的创意戏剧活动，既是表演，又是游戏。本次戏剧表演我们运用绘本开展创意戏剧活动历经了以下八个活动步骤:首先，阅读绘本故事；其次，围绕故事中的人和事展开进一步的讨论、分析、猜测和想象；第三，创编更丰富的新的对话和情景，形成剧本；第四，以旁白串联每一幕，以角色对话、表演或音乐律动展现剧情；第五，制作演出服装；第六，制作邀请函、演出海报；第七，进行角色选拔、排练；最后，进行公演。

在和孩子一起读绘本时，考虑到孩子的年龄特点，我们用形象的语言和表情、动作去表现绘本故事中的人物特点和情节发展，同时，也会鼓励孩子结合自身的生活经验和情感体验，用语言或身体动作去表达其对绘本故事的理解，此时，孩子创意戏剧活动就拉开了帷幕。主题的实施时间为两周。我们利用绘本剧的载体，引导幼儿学会用语言、动作、表情、绘画等方式表达他对绘本故事的理解和感受，而戏剧恰好是一门综合运用了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段的艺术。孩子喜欢“假装”游戏，喜欢装扮，喜欢音乐，喜欢被人注目，甚至喜欢话筒发出的声音，而这些在表演绘本剧的过程中都一一实现。绘本与戏剧这二者有着天然的相通之处。戏剧活动让孩子的天性得以舒展，而丰富的绘本资源则为孩子的戏剧活动提供了蓝本和源泉。

本主题的目标不是仅靠几项集体教育活动就能完成的，更多的是要依靠一日活动各环节的渗透和教育环境的创设。在区域活动中，我们也增添了许多材料。在科探区提供了虫虫发射器，通过有趣的弹射游戏进行青蛙吃虫游戏。我们还布置了好看的建构区“小池塘”，孩子们通过自己的设计搭建出一个丰富的池塘造型。

 三、活动调整与改进:

    《请给青蛙一个吻》是一个表达爱的绘本，作为中国人可能在爱的表达上没有西方那么开放，但是其实爱他就要大声说出来。通过这次主题活动，我们想要让我们班的孩子和家长不要觉得爱有多么讲不出口，而是要通过多种方式表达自己的感情。所以在后续的活动中，我们会开展“爱的绘本”亲子阅读活动以及手写信的活动。