本 月

目 标

1.通过美术活动，尝试用各式各样的手段，表现青蛙造型。

2.与人合作交往，尝试共同表演绘本剧，并能把握角色的外形和心理特征。

实 施

情 况

《请给青蛙一个吻》这本书讲述的公主和青蛙的趣事。孩子在读这本书时，情不自禁地伴随故事做着相应的动作，再配上符合动物特征和节奏的音乐，就是一个有趣的创意戏剧活动，既是表演，又是游戏。本次戏剧表演我们运用绘本开展创意戏剧活动历经了以下八个活动步骤:首先，阅读绘本故事；其次，围绕故事中的人和事展开进一步的讨论、分析、猜测和想象；第三，创编更丰富的新的对话和情景，形成剧本；第四，以旁白串联每一幕，以角色对话、表演或音乐律动展现剧情；第五，制作演出服装；第六，制作邀请函、演出海报；第七，进行角色选拔、排练；最后，进行公演。

在和孩子一起读绘本时，考虑到孩子的年龄特点，我们用形象的语言和表情、动作去表现绘本故事中的人物特点和情节发展，同时，也会鼓励孩子结合自身的生活经验和情感体验，用语言或身体动作去表达其对绘本故事的理解，此时，孩子创意戏剧活动就拉开了帷幕。主题的实施时间为两周。我们利用绘本剧的载体，引导幼儿学会用语言、动作、表情、绘画等方式表达他对绘本故事的理解和感受，而戏剧恰好是一门综合运用了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段的艺术。孩子喜欢“假装”游戏，喜欢装扮，喜欢音乐，喜欢被人注目，甚至喜欢话筒发出的声音，而这些在表演绘本剧的过程中都一一实现。绘本与戏剧这二者有着天然的相通之处。戏剧活动让孩子的天性得以舒展，而丰富的绘本资源则为孩子的戏剧活动提供了蓝本和源泉。

本主题的目标不是仅靠几项集体教育活动就能完成的，更多的是要依靠一日活动各环节的渗透和教育环境的创设。在区域活动中，我们也增添了许多材料。在科探区提供了虫虫发射器，通过有趣的弹射游戏进行青蛙吃虫游戏。我们还布置了好看的建构区“小池塘”，孩子们通过自己的设计搭建出一个丰富的池塘造型。