本 月

目 标

1. 了解熊的习性和外形特征。学习选用废旧材料，制作自表演所需的动物纸袋偶。

2. 能用较连贯的语言描述故事，感受并理解故事的情节发展。

3.能结合剧本分析各角色的个性特征，设计相应角色的代表动作。

实 施

情 况

本主题是以经典故事《小熊过生日》为起点开展活动，孩子们喜欢听，也喜欢表演。《小熊过生日》所叙述的故事情节简单，故事中的动物带有明显的感情色彩，通过对故事内容的欣赏，分析，再现，孩子们了解了熊的基本外形特征，引发对故事情节的表达，让孩子在学习中肯定自我，提高孩子的学习兴趣，增进孩子的各项技能。通过“小熊过生日”“小熊的朋友”“小熊舞会”上演了三个层次的活动展开。

第一层次：小熊过生日。孩子们针对“生日”这个话题有了许多的讨论，让我们一起来听听他们都聊了些什么吧！“蛋糕需要做成什么样式的？”“生日会需要布置吗？用什么布置？”“除了蛋糕我们有什么要准备的吗？”看来我们小朋友对于生日的经验还是非常丰富的，那么让我们来看看他们还想要了解关于生日的什么呢?在准备过程中，孩子们接连不断地冒出问题来，又在不断准备和尝试中一一攻克，终于我们迎来了九月生日会，让我们一起过生日会吧！

第二层次：“小熊的朋友”上演了。通过这次活动，让小朋友们亲切的感受到了小熊和小兔两种截然不同的形象。在一片欢声笑语中，他们不仅在游戏中收获了快乐，自身的平衡能力，四肢协调能力也得到了锻炼。在活动中，让小朋友扮作小熊，利用游戏的方式让孩子学习技能。

第三层次：小熊舞会。由于幼儿前期经验比较丰富，比如，对《小熊过生日》的故事内容和人物比较熟悉，因此，在小朋友们自己设计服装道具时，老师充分尊重幼儿的想法，并没有过多的引导，给了幼儿主动探究和发挥创意的空间，使得他们的想象力和创造力在这次活动中得到了充分发挥，幼儿的动手能力也得到了提高。

在这次班本微课程中我们看到孩子能进行自我省思、同伴交往、合作解困等。在表演中还学到如何去保护环境，爱护地球的知识。经过三年的戏剧课程的熏陶，孩子们已经潜移默化的变成“小小艺术家”，用戏剧的方式发现、探究、学习他们身边的世界。