认知能力

角色:知道表演是有角色的

情节：知道表演是有故事情节的

场景：知道表演是在一定的场景中发生的

装扮：知道能用多种材料进行装扮

表演样式：初步认识表演的戏剧样式

表演话题：初步了解自己较为熟悉的表演话题的相关知识

表达能力

模仿：尝试用肢体和声音模仿熟悉的人和动物的典型形态或行为

造型：能用简单的肢体动作做出简单的造型

控制：用动作来表现速度、重量、大小、长短，以及用声音表现音量

延伸性表达：能根据材料积极参与角色装扮或场景布置，或在合适的音乐中跟随教师律动

合作能力

角色配合：能进行两个角色之间的呼应

思考能力

角色想象：能够简单想象与描画角色的外貌和行为特征

情节创编：能够尝试创编简单的情节

价值判断:能够对表演主题做出初步的价值判断

情感态度

兴趣：初步体会扮演的快乐

开放性：愿意表达自己

责任感：能在教师的指导下明确自己的角色

角色情感：能够体验并初步表现角色的情感，比如高兴、伤心、生气