认知能力

角色:知道表演中的角色可以有多个

情节：知道表演的情节有开端、发展和结局

场景：知道不同场景的空间位置

装扮：知道可以用服装、道具进行简单装扮

剧本：知道表演需要剧本

剧场：知道剧场分为表演区和观众区，知道一定的规则和礼仪

表演样式：了解自己表演的戏剧样式

表演话题：初步了解表演话题的相关知识

表达能力

模仿：尝试用肢体和表情、语言和声音模仿常见的人和动物的形态

造型：能用较为丰富的肢体动作，单人或两两合作做出造型

控制：用动作来表现速度、重量、空间，以及控制声音的大小、粗细

延伸性表达：能用合适的材料进行角色装扮或场景布置，或在合适的音乐中跟随教师创作简单的舞蹈动作

思考能力

角色想象：想象与描画角色的典型外貌和形象特征

情节创编：能够想象情节的发生与发展，理解表演冲突，并尝试思考解决问题的办法，创编情节的高潮和结局，初步创编部分剧本

价值判断：能够就表演主题做出自己的判断，有初步的解释能力

表演能力

动作较为鲜明，声音较为清楚，能够让其他角色理解

在教师的帮助下，能按合理顺序上下场

合作能力

想法协商：大胆表达自己的想法，能够与同伴协商想法

角色配合：能够进行多个角色的呼应

分工与合作：能按自己的意愿选择剧场工作，并努力与同伴合作完成剧场活动

情感态度

兴趣：乐意参与戏剧的活动

开放性：敢于在集体面前表现自己

责任感：在教师地指导下，明确并初步坚持自己的角色

角色情感：能较为深入地体验和表现角色复杂的情感及其变化