认知能力

角色:知道多种角色及其关联

情节：知道表演的情节有开端、发展、高潮和结局

场景：理解故事发生的多个场景，知道不同场景的空间位置及内容

装扮：知道使用服装、道具可以使角色形象更加生动

剧本：知道表演需要剧本，剧本由若干幕组成

剧场：知道剧场分为表演区和观众区，知道规则和礼仪制定的缘由

表演样式：进一步认识表演不同的样式

表演话题：较为深入地了解表演话题的相关知识

表达能力

模仿：用肢体和表情、语言和声音模仿常见的人和动物的形态

造型：用较为丰富的肢体动作，单人或两两合作做出造型

控制：用动作来表现速度、重量、空间，以及控制声音的大小、粗细

延伸性表达：能用合适的材料进行角色装扮或场景布置，或在合适的音乐中跟随教师创作简单的舞蹈动作

思考能力

角色想象：想象与描画角色的典型外貌和形象特征以及心理活动等

情节创编：能够想象情节的发生与发展，理解表演冲突，并尝试思考解决问题的办法，创编情节的高潮和结局，创编完整的情节，积极参与表演冲突的讨论，寻求冲突办法，创编完整剧本

价值判断：能够对表演主题做出合理判断，并有一定的解释能力

表演能力

动作鲜明，声音清楚，能够让其他角色和观众理解

能按合理顺序上下场，在教师的提示下合理站位

合作能力

想法协商：耐心倾听同伴想法，积极参与讨论，友好地与同伴协商各种想法

角色配合：能够较为自主地进行多个角色呼应

分工与合作：能根据活动地需要分工、合作完成表演活动

情感态度

兴趣：喜欢参与戏剧活动并产生主动参与戏剧表演的欲望

开放性：能在活动中大胆表达自己的想法，大方而自信

责任感：能明确自己和同伴的角色，并坚持做好自己的表演工作

角色情感：能较为深入地体验和表现角色复杂的情感及其变化