孩子们特别喜欢恐龙，对同伴带来的恐龙玩具引起了很大的兴趣，积极地讨论起恐龙来：“我在恐龙谷看到过恐龙的骨架，高高的。”“现在已经没有恐龙了。”“恐龙是火山爆发消灭的。”……稚拙的话语从小班孩子的口中传出，让我们意识到恐龙主题活动并不是大班孩子的专利，《幼儿园指导纲要》也指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”孩子们讨论的恐龙话题成为探索的焦点，我们由此产生了在小班开展恐龙主题活动的计划，并预设了活动框架，为幼儿提供探索和交流的机会。

　　我们开展了“哇，恐龙来啦”的班本戏剧主题活动。整个主题活动由“恐龙的秘密”和“我和恐龙做朋友”两部分组成。主题活动的进行，不仅呈现孩子在园的学习与活动情况，还反映出师幼合作、幼幼合作、家园合作不开割分的密切关系。通过此次班本化课程，让幼儿成为课程的主人，在看看、听听、画画、说说、演演的过程中，激发了幼儿对恐龙的喜爱，产生了热爱大自然的情感，增强了对生命教育的认知。

　　通过参与活动，孩子们学会了主动学习、积极探索，社会交往能力、动手操作能力、亲子合作能力、语言表达能力都得到大大的提升，幼儿的综合能力得到全方位发展。